“考えなしのIT導入”は教育を駄目にする？　スウェーデンの自治体が検証

図2　3年生約500人を対象としたITとWTLの効果検証結果。数字は合格者の割合を示す。青のグラフはWTLに基づく学習方法、赤のグラフは伝統的な学習方法、水色のグラフはITだけを活用した学習方法を示す。国語（Literacy）、算数（Mathematics）ともに、男女全体ではWTLに基づく学習方法が合格者率トップで、最下位はITだけを活用した学習方法となった（出典：ゲンロッツ氏の講演資料）《クリックで拡大》