「i和design-Programming Festival」リポート
ゲーム「Minecraft」でプログラミング授業? 多摩市立愛和小学校が挑戦(2/3 ページ)
算数、理科、図工にもMinecraftを活用
Minecraftはプログラミング授業だけでなく、通常教科の授業でも役立つ。愛和小学校は、公開授業や併催したワークショップで、その具体例を示した。
算数では、図形の面積や体積の計算にMinecraftを生かすことができる(写真3)。Minecraftのワールドで扱うブロックは、1辺の長さが1メートルの立方体。例えば、学習者に一定の数のブロックをつなげて図形を作ってもらい、その表面積や体積を求めるといった実践が可能だ。
理科では、小学校で教える電気回路の発展的な内容として、論理回路の学習に活用可能である(写真4)。レッドストーン回路では、「AND回路」(注1)や「OR回路」(注2)といった基本的な論理回路を組むことができる。入力のオン/オフを切り替えて、出力であるランプが点灯する(オンになる)かどうかを確かめることで、正しく論理回路が組めているかどうかを確認できる。小学生にとっては高度な学習内容であっても、直感的に学習できるのがMinecraftの強みだといえよう。
※注1 複数の入力と1つの出力を持ち、入力が全て「1」(オン)のときに出力が「1」となり、それ以外のときは出力が「0」(オフ)になる論理回路。
※注2 複数の入力と1つの出力を持ち、入力が全て「0」のときに出力が「0」となり、それ以外のときは出力が「1」となる論理回路。
図画工作では、風景や物を紙に写し取る写生を3次元(3D)に置き換えた「立体写生」を実現できる(写真5)。具体的には、Minecraftのワールド内でブロックを組み立てて、風景や物の形を立体として再現する。複数人で協力して巨大な建造物を再現したり、作った建造物を3Dプリンタで出力するといった発展的な学習も可能だ。
既に海外では、Minecraftを用いて多様な教育的利用の実践・研究がなされている。米国ではデジタルシチズンシップ(デジタル社会での適切な振る舞いの規範)を早くから身に付けるための手段としてMinecraftを活用する教育関係者もいる。
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