山口氏が機種選定時に考慮すべきポイントとして挙げるのは、以下の3つだ。これ以外にも無線LAN接続のみの「Wi-Fiモデル」にするか、携帯電話回線による通信も可能な「Wi-Fi + Cellularモデル」にするかといったポイントもあるが、今回は特に大半のiPad導入校が悩むポイントに絞った。

• 画面サイズ
• 記憶容量
• 本体色

　以下、それぞれのポイントについて詳しく見ていこう。

ポイント1：画面サイズ

　iPadの画面サイズは、「iPad mini」の7.9インチ、「iPad Air」の9.7インチ、「iPad Pro」の12.9インチと3種類ある。山口氏は、適切な画面サイズを選ぶポイントとして、端末が机に対してどれくらいの大きさを占めるのか、その占有率を考慮する必要があると説明する（図）。本体の大半を画面が占めるiPadシリーズの場合、画面サイズがほぼそのまま本体サイズに直結する。

　例えば小学生であれば、文字が大きく操作しやすい大画面のiPad AirやiPad Proがよいのではないか、と考える人も少なくないだろう。だが机のサイズを考慮すると、コンパクトなiPad miniの方が作業しやすいケースも少なくない。大半の教育機関は、端末と紙の教科書／ノートといった紙教材を併用し、双方を机に置いて利用するからだ。

　iPad Proほどの大きさになると、小さい机では端末の他にほとんど物が置けなくなる可能性がある。端末だけを使う機会が多いのか、端末と紙の教科書やノートを組み合わせて活用する機会が多いのかによって、適切な画面サイズを決めることになる。

ポイント2：記憶容量

　データの記憶容量も重要な選定ポイントである。山口氏は自身の経験から、iPadを初めて導入する教育機関は、初年度は16GBモデルを選ぶ傾向があると説明する。「本体はできるだけ安い方が家庭の負担も少ない」「初年度だから何ができるか分からない」といった理由が、その背景にあると考えられる。

　一方で、導入2年目以降になると、32GB以上（32GBモデルがないiPad Air 2は64GB以上）を選ぶ教育機関が増えると山口氏は話す。学習者は教員の想像以上に写真や動画を大量に撮影するので、容量不足に陥りやすいというのだ。

　写真や動画のデータは、動画共有サイトやオンラインストレージといったオンラインサービスだけに残す運用方法を取るのであれば、容量不足に悩まされることは基本的にはない。ただし、端末内にデータがあれば、オフライン環境でも写真や動画などを閲覧できたり、編集が容易にできたりとメリットは多い。

　iPadシリーズは、本体にSDカードスロットやUSB端子がなく、外部記憶媒体による容量拡張が難しい。Lighting端子搭載のUSBメモリはあるものの、一般的に他のUSBメモリと比べて価格が高いことがネックとなる。写真や動画の活用を検討しており、端末内にデータを保存する運用方法を考えているのであれば、予算が許す限り大容量のモデルを選択しておいた方がよい。

ポイント3：本体色

　機能や使い勝手には直結しないものの、端末選定時に悩む要素が本体色だ。山口氏はiPad導入校での端末設定作業の際、各校が導入したiPadの本体色を調査・集計してきた。その結果、iPadを共用端末として購入する場合は、スペースグレイを単色で選ぶ教育機関が多かったという。

　一方、生徒が私物端末として購入する場合は、基本的には学習者各自の好みで本体色を選ぶことになる。ただし、山口氏がある中高一貫校3校の生徒951人の端末本体色を調べた結果からは、一定の傾向が見られることが分かった。

　生徒全体ではゴールド（40％）とシルバー（39％）が人気を二分しており、スペースグレイは21％にとどまる（表）。だが男子生徒だけで見るとスペースグレイの選択者が37％に上がり、ゴールドが27％とやや下がる。女子生徒はゴールドの選択者が50％で、スペースグレイはわずか8％だった。

　本調査は中高一貫校3校分のみが対象であり、その結果が全ての教育機関に当てはまるとはいえないが、この調査結果を見る限り、教育機関側で本体色を1色に指定する場合は、男女双方から支持されているシルバーを選ぶのが無難だといえそうだ。一方、共用端末で採用数が多いスペースグレイは、男子生徒が多い場合はよいものの、女子生徒が多い場合はあえて選択する必要はないだろう。