「iTeachersカンファレンス2016」レポート
「オンライン教育」があれば学校は不要か？ 学校IT活用の先駆者が白熱議論（1/3 ページ）
IT活用を進める上で、教育関係者が直面する課題は少なくない。ITを活用した学習手段の充実を前に、保護者や学習者が抱く疑問もある。先駆的なIT活用を進める教育者集団が、こうした課題や疑問を議論する。
教育現場のIT活用を積極的に進める教育者チーム「iTeachers」。その年次イベントである「iTeachersカンファレンス2016」が2016年4月、同志社中学校（京都市左京区）で開催された。同イベントではiTeachersのメンバーや同志社中学校の反田 任教諭が、これまでのIT活用の成果や最新事例を披露。先駆的なIT活用の実践例に、会場に詰めかけた教育関係者が熱心に耳を傾けていた。
イベントの最後では、会場の参加者や同志社中学校の保護者・生徒から事前に募ったIT活用に関する質問について、iTeachersのメンバーがそれぞれの知見を基に答えるトークセッションが繰り広げられた。本稿では教育IT活用の課題解決に役立つ情報が詰まった、そのトークセッションの模様をレポートする。
トークセッション登壇者
パネリスト（50音順）
- 大阪大学 岩居弘樹 教授
- 新潟大学教育学部附属新潟小学校 片山敏郎 教諭
- 広尾学園中学校・高等学校 金子 暁 教諭
- 玉川大学 小酒井 正和 准教授
- 神戸大学 杉本真樹 医師（医学博士、特務准教授）
- 千葉県立袖ヶ浦高等学校 永野 直 教諭
モデレーター
- 俊英館／教育ICTコンサルタント 小池幸司氏
- 同志社中学校 反田 任 教諭
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「iTeachersカンファレンス」レポート
「教育用SNS」のメリットとは
学習者用のタブレットを導入した教育機関の間では、教員や学習者、保護者間でのコミュニケーションに特化したソーシャルネットワーキングサービス（SNS）である「教育用SNS」の活用が広がりを見せている。学習者がクローズドな環境で自由に発信できる教育用SNSは、授業での学習者同士の意見交換や情報共有の形を変えつつある。
袖ヶ浦高等学校の永野教諭
教育機関が今、教育用SNSを使うメリットとは何か。教育用SNS「ednity」を普段の授業で活用する千葉県立袖ヶ浦高等学校の永野 直教諭は、「紙に書くよりも生徒へのフィードバックが早く、生徒同士も互いの考えが共有しやすい」とメリットを語る。生徒が書いたコメントや感想の振り返りがしやすいだけでなく、「生徒自身も人に見られることを意識しながら書くので、ITリテラシー向上の観点からもよい」（永野教諭）という。
永野教諭は2016年度から、ednity内に保護者向けのグループも設けた。「教育用SNSは『学校には電話しづらいけれど、ちょっと聞いてみたいことがある』といった保護者のニーズに合う。保護者と学校との距離感が変わるのではないか」と同教諭は話す。
同志社中学校の反田教諭
モデレーターを務めた同志社中学校の反田教諭は、同じく教育用SNSの「Edmodo」を用いて、大阪の高等学校と交流授業を実践した事例を紹介した。具体的には同志社中学校の生徒がEdmodoを使い、将来の夢を記した「My Dream」と題する自由英作文を高校生と共有し、高校生がその英作文を添削するといった取り組みだ。
高校生は単に添削するだけでなく、コメントで中学生を励ます姿も見られたという。反田教諭は「学校の壁を超えた高校生との学び合いを通じて、生徒の学ぶモチベーションも大いに向上した」と、教育用SNSの効果を評価する。生徒からの評判も良好のようで、トークセッションの事前質問に答えた同校の生徒からは「Edmodoを使った授業ではいつでも質問できるのがよい」と評価する声が挙がっているという。
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