本音で議論、学生×教員IT活用座談会【第3回】

「LINEで先生とやりとり」「ネット利用禁止」は是か非か？　現役大学生の意見は（1/3 ページ）

教員と学習者の双方が納得できるITの使い方や制限の仕方とは。先駆的なIT活用校である玉川大学とデジタルハリウッド大学の教員と学生が議論する。

公開 2016年04月25日 08時02分

更新 2022年10月05日 10時11分

著者

為田裕行

[教育ICTリサーチ]

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IT活用を進める中で感じた課題について、学生と教員が徹底議論《クリックで拡大》

　モバイルデバイスが一般に普及し、無料や安価で手軽に使えるオンラインサービスが充実する一方、こうした新たな手段を教育活動にどう生かすか、またどう制限するかの線引きに悩む教育機関は少なくない。IT活用校の教員と学生による座談会の模様を紹介する本連載。今回は第2回「『検索だけならスマホで十分』　大学生が問う“ノートPC必携”の是非」に引き続き、教育機関がIT活用を進める上での課題を整理する。

　参加者は、教育現場へのIT活用を実践する教育者チーム「iTeachers」のメンバーである玉川大学准教授の小酒井正和氏、デジタルハリウッド大学准教授（現在はデジタルハリウッド講師）の栗谷幸助氏の教員2人と、その教え子である玉川大学の大武小夏さん、デジタルハリウッド大学の片岡花絵さんの学生2人だ。

パネリスト（所属・役職は取材時）

参加者

大武小夏さん　玉川大学工学部マネジメントサイエンス学科 3年（現在は4年）

片岡花絵さん　デジタルハリウッド大学デジタルコミュニケーション学部 3年（現在は4年）

小酒井正和氏　玉川大学工学部マネジメントサイエンス学科准教授

栗谷幸助氏　デジタルハリウッド大学准教授（現在はデジタルハリウッド講師）

モデレーター

小池幸司氏　教育ICTコンサルタント

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利用制限は自主性に配慮して

小池氏（以下、敬称略）　教育機関の中には、安全性を確保したり学業に専念したりしてもらう目的で、IT製品の利用制限を掛けるところも少なくありません。

デジタルハリウッド大学片岡さん

デジタルハリウッド大学片岡さん（以下、敬称略）　中学や高校ではインターネットにフィルタリングが掛けられていて、携帯電話の使用も禁止されていました。「インターネットで何かを調べる」ということを知らないまま、高校卒業までインターネットにもデバイスにも触れずに、「インターネットやデバイスは悪いもの」という考えの下で育ちました。今振り返ると、学校には生徒の選択肢を狭めないようにしてほしかったな、と思います。

小池　制限は全くない方がいいのでしょうか。

片岡　もちろん節度はあった方がいい。でもインターネットやデバイスの利用は自己責任が基本だと思うし、学校が管理すべきものではないと思います。

玉川大学の小酒井氏

玉川大学小酒井氏（以下、敬称略）　入学したての1年生が、講義室に入るときにスマートフォンの電源を切って持ってくることがあります。「講義の時にはスマートフォンの電源を切らないといけない」と教わってきたのでしょう。そのため講義では、わざわざ「調べたいことがあれば、言っているそばから自由に調べていいよ。ノートをとることが勉強じゃないからね」などと言わないといけない。

　一方で「コピペ（コピー＆ペースト）をするのはルール違反」だと説明します。例えばスマートフォンを使ってオンライン百科事典の「Wikipedia」を調べることと、それをコピペすることは違う。そのことをしっかりと理解してもらう必要があります。

次ページへ「LINE」で教員と学習者の“距離感”は変わるのか

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本音で議論、学生×教員IT活用座談会

先駆的なIT活用校で、ITを日常的に活用している大学生と教員。それぞれの視点から活発な意見が交わされた教育IT座談会の様子をレポートする。

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この記事の著者

為田裕行

大学卒業後、西日本の大手学習塾企業へ就職。一斉指導、個別指導、合宿教育など現場で先輩方に鍛えられ、1999年フューチャーインスティテュートの設立に参画。東京都における教員への教材開発支援プロジェクトに関わり、公教育だけでなく、私教育の現場への教育IT導入の可能性を模索。活動の詳細は「◆http://blog.ict-in-education.jp◇教育ICTリサーチブログ◆」にて発信している。

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