TechTargetジャパン会員を対象に、「教育機関のIT導入に関する読者調査」を実施した。本レポートでは、その概要をまとめた。
TechTargetジャパンは2015年12月から2016年2月にかけて、TechTargetジャパン会員を対象に「教育機関のIT導入に関する読者調査」を実施した。調査対象としたのは、学校や学習塾、教育委員会など、教育機関でのIT製品／サービスの導入に関与する読者だ。調査結果からは、読者の勤務先や管轄下の教育機関がIT導入を進める上での課題や目的、導入中または検討中のIT製品などが明らかになった。本稿では、その一部を紹介する（全ての結果を記載したレポートは、文末のリンクから会員限定で閲覧可能）。
目的：TechTargetジャパン会員で学校や学習塾、教育委員会など、教育機関でのIT製品／サービスの導入に関与する方を対象に、教育機関のIT製品導入の実態や関連製品の導入状況について調査するため
方法：Webによるアンケート
調査対象：TechTargetジャパン会員
調査期間：2015年12月7日〜2016年2月18日
総回答数：100件
※回答の比率（％）は小数点第2位を四捨五入し表示しているため、比率の合計が100.0％にならない場合があります。
IT製品の導入・活用状況を聞いたところ、「現在導入／刷新を進行中」が24.0％、「導入／刷新に向けて予算や導入時期を具体的に検討中」が16.0％だった。「すぐに導入／刷新はしないが、情報収集を継続」（30.0％）を合わせると、7割がIT製品の導入／刷新に前向きなことが分かった（図1）。前回（2014年度）調査の74.9％と比べると若干ポイントを下げたものの、教育機関のIT導入／刷新意欲はいまだ高い。
タブレットに注目する教育機関も依然として多い。授業や講義で今後導入したい端末／ネットワーク製品を聞くと、「iPadシリーズ（iPad miniを除く）」が37.0％、「2-in-1端末（ノートPCとしてもタブレットとしても使える端末）のWindowsタブレット」が32.0％と、タブレットが1位、2位を占めた（図2）。一方、「iPad miniシリーズ」は16.0％、「2-in-1端末以外のWindowsタブレットは15.0％となり、iOSタブレットであればiPad miniよりもiPad、Windowsタブレットであれば通常のタブレットではなく2-in-1端末への関心が高い。その他、タブレット活用時の必需品ともいえる「無線LANアクセスポイント」も28.0％が導入意欲を示した。
今後IT投資を進めたい分野については、「アクティブラーニング（能動的学習）」が63.0％と、2位の「反転授業／反転学習」（38.0％）に2倍近くの差をつけてトップとなった（図3）。学習者の能動的な学習を促すアクティブラーニングは、ITの活用が前提というわけではなく、決して新しい取り組みというわけでもない。それでも、アクティブラーニングをより効果的かつ効率的に進めるために、IT製品を生かそうとする教育機関は少なくない。アクティブラーニングは次期学習指導要領の目玉ともいわれており、こうした国の後押しも高い関心につながっていると考えられる。
その他、回答者の詳細な属性や利用中のIT製品、IT製品導入／活用の課題など、本稿で紹介できなかった内容も含めた調査レポートの完全版を提供している。以下から詳細なアンケート結果が無料ダウンロードできるので、ぜひ確認していただきたい（TechTargetジャパン会員限定）。
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