福生市教育委員会は1人1台の「iPad」導入をどのように実現したのか：成功事例に学ぶ「タブレット」「電子黒板」予算取りのコツ【第1回】（2/2 ページ）

[為田裕行，教育ICTリサーチ]

ニーズの把握が教員からの支持をつかむ

　実証研究を後押ししたのは、慶應義塾大学の中室氏との出会いだったと川越氏は打ち明ける。タブレット導入という新たな取り組みについて関係者の理解を得る上で、自分の経験だけを基に説得を進めるのには限界があると考えた川越氏は、教育政策にエビデンス（科学的根拠）を求めていく中室氏の姿勢に賛同。中室氏の協力を得ながら、産官学共同の実証研究に踏み切った。