NTTドコモとNTTナレッジ・スクウェアが共同運営する大規模公開オンライン講座（MOOC）「gacco」のオンライン講座を、同大学コンピュータサイエンス学部2年後期の科目「インターネット」の教材として2014年10月から利用する。学生に講義動画を使って予習してもらい、講義室ではディスカッションを中心とした発展的な講義を進める「反転授業」に生かす。採用したオンライン講座は、慶応義塾大学の村井 純教授が開講する「インターネット」。gaccoで約1万8000人の受講登録者を集めており、受講者の満足度が高い同オンライン講座を活用すれば、学生の主体的な学びである「アクティブラーニング」の促進に役立つと判断した。同科目は2クラス約400人の受講を見込み、修了条件を満たした学生には、大学の単位に加えてgaccoの履修修了証も付与する。今後は他科目での活用も検討する（発表：東京工科大学＜2014年10月9日＞）。

淡路市教育委員会がiPad管理にMDMを採用　“ICT支援員ゼロ”に貢献

　2012年度からタブレット教育利用の研究を進めてきた同市は、2014年度から2018年度までの5年で、米Appleのタブレット「iPad」約3000台を導入し、小中学校で活用する計画を進めている。最終的には小学4年生～中学3年生までの学習者が、1人1台のiPadを利用して学習できるようにする計画だ。そのiPadの管理を効率化する手段として、MDM製品を導入した。同市では、教員の異動でiPad活用が滞ることがないように、学校ではなく個別の教員に学習者用iPadを配布している。さらにコスト削減の観点から、IT活用をサポートする「ICT支援員」を導入しない方針であり、教員の端末管理の負担を減らす必要があった。マジックハットが提供するiOS端末向けMDM製品「TARMAC」（開発：独TOWER ONE）を導入した（発表：マジックハット＜2014年10月8日＞）。

龍谷大学が事務システムの操作を簡便化　データ抽出もセルフサービスに

　京都市伏見区に拠点を置く同大学の職員からは、事務システムに対して操作の簡便さやインタフェースの分かりやすさを求める声が年々高まっていた。こうした声に応えるべく、システムの老朽化に伴うハードウェアの更新を機に事務システムの刷新を決断。操作性や分かりやすさを評価し、富士通の大学向け統合業務パッケージ「Campusmate-J」を導入した。事務システムは2011年4月から段階的に更新し、2012年4月には全業務を新システムへと移行した。さらに「事務システムのデータを自分で抽出／加工し、統計分析や処理内容のチェックに役立てたい」という要望が職員から寄せられていたことから、データ抽出の仕組みを変更。同年9月にデータベース検索／帳票作成ツール「RelationStage/DBplayerWEB-J」を導入し、従来は情報メディアセンターに依頼する必要があったデータ抽出を、職員自らできるようにした（発表：富士通ミッションクリティカルシステムズ＜2014年9月1日＞）。

東京工芸大学や宝塚大学がネット経由の寄付受け付けを開始

　東京工芸大学（東京都中野区）は2014年10月1日に、関西女子学園（兵庫県宝塚市）を運営する宝塚大学は同月6日に、インターネット経由の寄付受け付けを開始した。寄付希望者は各大学が用意する専用ページへアクセスし、クレジットカード情報といった必要情報を入力すると寄付ができる。東京工芸大学は、2013年に創立90周年を迎えたのを機に、学生育成を目的として寄付金の受け付けを開始した。宝塚大学も2012年に創立25周年を迎え、教育や研究の充実、発展のために寄付金を生かす考えだ。両大学とも、システムにはフューチャーコマース（京都市下京区）のインターネット寄付金収納サービス「F-REGI寄付支払い」を採用した（発表：東京工芸大学、関西女子学園、フューチャーコマース＜2014年9月24日＞）。

福井大学が図書館で電子書籍の貸し出しを開始

　2014年10月に、電子書籍の検索や参照、貸し出し、返却処理を実現する電子図書館システムを本格稼働させた。同大学の6000人以上の全学生／教職員が、紙の本と同様に電子書籍を借りることができる。丸善の電子書籍閲覧サービス「Maruzen eBook Library」に登録済みの1万3000タイトルの書籍の内、出版社の許諾を得た書籍を順次電子化して利用可能にする。電子書籍配信システムには、京セラ丸善システムインテグレーションの「BookLooper」を採用した。今後は電子書籍とデジタル教科書を併用した教育環境の整備も進める（発表：丸善、京セラ丸善システムインテグレーション＜2014年10月8日＞）。

千葉大学教育学部の学生が学習ゲームを開発　附属小学校の児童が活用

　同学部はグリーと共同で、ゲームと学びに関する科目「メディアリテラシー教育演習」を2013年度から実施している。学生には、ゲームの要素を他分野に生かす「ゲーミフィケーション」について学んでもらい、学習者が楽しみながら学べる授業を展開するためのスキルを習得してもらう。2014年度は2014年10月7日から2015年1月27日にかけて、全15回の講義を実施する。学生は講義の一環として、小学生向けの学習ゲームを開発。同学部附属小学校の5年生に、開発した学習ゲームを使って実際に学んでもらう計画だ。千葉大学とグリーは今後も、最新の技術や手法を活用した教育の実現に向けて協力を続ける考え（発表：グリー＜2014年10月7日＞）。