2014年度下半期、教育機関が注目したIT製品分野はこれだ：教育ITニュースフラッシュ2014年度下半期まとめ

教育ITニュースフラッシュで2014年10月から2015年3月に取り上げたIT導入事例を一挙紹介。2014年下半期の主要ニュースを基に、教育機関が注目するIT製品分野を探ります。

[鳥越武史，TechTargetジャパン]

2014年度下半期　教育ITニュースフラッシュ導入事例一覧表（導入製品分野別）のダウンロード

2014年度下半期に教育ITニュースフラッシュで紹介したIT導入事例のニュースについて、製品分野別にまとめた一覧表をPDFファイルで提供しています。「2014年度下半期　教育ITニュースフラッシュ導入事例一覧表（導入製品分野別）」からダウンロードしてください。

タブレットは本格活用期へ　「MDM」への関心も

　2014年上半期から引き続き、比較的多く取り上げたのはタブレット活用事例です。テストの点数向上を狙った富山国際大学付属高等学校、塾生1人ひとりに合わせた学習を可能にする「アダプティブラーニング」を進める学習塾のメイツなど、タブレットの用途はさまざま。教員会議のペーパーレス化にタブレットを活用する日本大学のように、学習者だけでなく教員のタブレット活用で効果を得ている教育機関もあります。試験導入などを経てタブレットへの理解が進んだ今、より明確な導入効果を狙ったタブレット活用が広がっています。

MOOCの授業利用が進む　ビデオ会議で海外との共同授業も

　大規模公開オンライン講座（MOOC）を中心とするオンライン授業／講義関連の話題も多く取り上げました。社会人や受験生などの一般利用が中心と見られていたMOOCですが、最近ではMOOCで公開されている他の教育機関のオンライン講義を、授業や講義に活用する教育機関が現れています。東京工科大学は慶應義塾大学のMOOC講義、工学院大学附属高等学校は首都大学東京のMOOC講義を活用し、従来の授業／講義と予習の役割を一部逆転させた「反転授業」の実現に生かしています。

「プログラミング学習塾」が相次ぎ登場　電子図書館にも動きが

　プログラミングを教える学習塾が相次いで登場しているのも興味深い動きです。義務教育でのプログラミング学習についての議論が広がる中、プログラミングに関心を持つ学習者や保護者が増えつつあることが背景にあると考えられます。ロボット科学教育は、ソフトバンクロボティクスの人型ロボット「Pepper」を使ったプログラミングコースの開講を発表。「花まる学習会」運営のこうゆうは、ディー・エヌ・エーが開発するタブレット向けプログラミングアプリを使った講座を始めます。システム開発やITスクール運営を手掛けるワンクリックアイティーなど“異業種”も参入し、今後はどう差異化が進むかに注目が集まります。

放置自転車をスマホで解消　授業にとどまらないIT活用を模索

　ITの力で、解決が困難だと考えられていた課題に解決策を見いだそうとする取り組みもあります。その1つが、京都大学が進める大学キャンパス内の放置自転車対策です。卒業時に自転車を引き取らない学生が多いことから、放置自転車が年々増え続けている大学は少なくありません。京都大学は、自転車シェアリングサービス「COGOO」の導入で、学生のスマートデバイスを使って共有自転車を手軽に利用できるようにしました。学生の個人自転車の持ち込みを減らし、放置自転車の増加を食い止めようという狙いです。