「学校なら1人1台タブレット」の常識を疑え――俊英館 小池幸司氏：iTeachersに聞く、IT活用「3つの秘訣」【第8回】

IT活用に取り組む教育者チーム「iTeachers」の発起人であり、「教育ICTコンサルタント」の肩書を持つのが、俊英館の小池幸司氏だ。ライフワークとして教育ITに関わる小池氏に、IT活用の秘訣を聞く。

[神谷加代]

俊英館の小池氏

　小学校、中学校、高等学校、大学、専門スクール、学習塾。それぞれの領域でITを活用した教育に取り組む教育者チームが「iTeachers」だ。その発起人が、今回紹介する俊英館の小池幸司氏である。

　俊英館は、首都圏を中心に校舎を展開する進学塾だ。小池氏は同社に入社後、約5年の講師経験を経てマーケティング部へ異動。現在はマーケティング部長としてプロモーションや広報全般を手掛ける一方、IT・システム管理を統括している。同社は2011年、米Appleのタブレット「iPad」を活用して、知識や経験の応用を中心とした「PISA型学力」を養成するコースを先駆的に設置。その企画責任者となったことを契機に、同氏は教育ITの分野に深く関わるようになる。

　小池氏はiPad導入をきっかけに、教育機関でのIT活用が大きな可能性を持ちつつも、世間一般には認知度や理解が低いことを知る。まずは周囲の意識を変えていく必要性があると感じた小池氏は、主婦層の教育ITへの認知度向上を目指すコミュニティー「ママプリ」を結成した。さらにITを活用する教育関係者が交流できる場として「iPad教育活用研究会」と称する勉強会を実施。個人のライフワークとして積極的に活動を進めていった。

　小池氏の活動はその後、「教育ICTコンサルタント」として本格化。イベントの企画をはじめ、取材や講演、学習アプリの開発協力など活躍の幅を広げた。また、iPadと教育をテーマにした国内でも初の書籍『iPad教育活用　7つの秘訣』（発行：ウイネット）をプロデュース。同書籍の発刊はiTeachers発足のきっかけにもなった。

　講師経験もあり教育者としての視点も持ちつつ、ビジネスパーソンとして、個人のライフワークとして教育ITに関わる小池氏。そんな同氏にIT製品を活用する秘訣を聞いた。

連載： iTeachersに聞く、IT活用「3つの秘訣」

• 第1回：「タブレットで動画撮影」が“学び心”を刺激する――大阪大学 岩居教授
• 第2回：タブレットは紙と鉛筆の“置き換え”ではない――袖ヶ浦高校 永野教諭
• 第3回：“PDCA軽視”の学校にIT化成功は無い――玉川大学 小酒井 正和准教授
• 第4回：「iPadしか使わない学校」は時代遅れに――デジタルハリウッド大学 栗谷幸助 准教授
• 第5回：“IT嫌い”の先生が変わるたった1つの工夫――神戸大学大学院 杉本真樹医師
• 第6回：“使われないIT”を学校に生まない5つの視点――附属新潟小学校 片山敏郎教諭
• 第7回：先生をIT好きに変える一言、IT嫌いを生む話し方――大和中学校 中村純一教諭
• 連載インデックス

秘訣1：「目的」は大きく　「目標」は小さく